群阅书声学生

以语言积累为核心功能，构建分级语言学习资源库，包含小学阶段生字、词语、成语、句段、篇章、图书多种类型资源；并以科学的理念建构积累模型和框架，辅助学生进行课内外语言学习，养成良好的语言积累和学习习惯。

权威认可：首批通过教育部移动互联网应用程序备案，并在教育部官网中公示。
国家课题：全国教育信息技术研究2018年度重点课题《人工智能在中小学语言听说教学中的应用研究》研究成果。
人工智能：依托语音识别、图像识别、大数据分析等人工智能技术，实现朗读自主测评，听写上传批改，习题自动批改，个性化资源推送，为学生自主学习提供辅助。
课内外语料积累：从教材出发，收录和展示课内生字、词语、成语、句段、篇章、图书以及课外拓展资源，参考权威标准分级分类，并以科学理念建构积累模型和框架，帮助学生高效进行语言积累。
分层学习：从“识记”“理解”“分析”“运用”四个层级设置丰富测评任务，检测积累和学习效果，了解学习薄弱点，配置针对性纠错和巩固练习，实现分层和个性化语言学习。
习惯养成：基于行为心理学建构评价模型，对学生的学习成果和习惯进行科学评价，从积累量、学习行为、学习习惯等多个维度生成评价报告，实现学习过程动态管理。